Blog Gurumania

Senin, 20 April 2020

Soal Ulangan Harian 1 Bahasa Inggris Kelas 4

Silakan kerjakan soal-soal di bawah ini.

Minggu, 19 April 2020

Silabus Mapel Bahasa Inggris kls 4

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDIT Nurul Fikri Makassar

Kelas : IV (Empat)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Semester : II (Genap)
Standar Kompetensi : Mendengarkan

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan
Pertemuan & Tanggal : 1 / 13 Jan 2020
Kompetensi Dasar : 5.1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan

instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam

berbagai permainan
Materi Pembelajaran : · Present Continous Tense

Kegiatan Pembelajaran : Contoh:

· Guru : I am standing

Murid: (berdiri)
· Guru : I am reading a book

Murid: (membaca buku)

- Siswa bersama-sama merespon dengan melakukan tindakan

sesuai dengan instruksi secara berterima

Indikator : · Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi

secara berterima

Islamisasi & Penanaman Karakter : Q.S. Al Hasyr 59 : 18

Penilaian : - Tes tertulis bentuk PG dan essay
- Tes lisan

- Lembar kerja siswa
Alokasi Waktu : 2 x 35"

Sumber Belajar : Buku paket Bahasa Inggris Speed Up English 4, Yudhistira,

media gambar, internet.

Makassar, 30 Januari 2020
Mengetahui:

Kepala SDIT Nurul Fikri Makassar, Guru Mata Pelajaran,

RPP Mapel Bahasa Inggris Kelas 4

SDIT NURUL FIKRI – DAILY LESSON PLAN

Theme : “Civic Education”

Title : Verb Games
Duration : 60 minutes

Class : SDIT 4th grade
Day : Thursday 5th May 2020

1. Subject / Mata Pelajaran : English
2. Competence Standard / Standar Kompetensi : Memahami dalam bahasa Inggris
Basic Competence / Kompetensi Dasar : Memahami penulisan dan penyebutan kata untuk

kata kerja dan kata benda dalam bahasa Inggris
Indicator / Indikator : - Mampu memahami kata kerja dalam pola simple

present tense
- Mampu membedakan penulisan kata benda/kata

ganti untuk susunan anggota keluarga dalam bahasa

Inggris

3. Key Concepts / Materi Pokok :- Memahami kata benda tunggal dan jamak dalam

bahasa Inggris.
- Pemahaman tentang perbedaan kata benda tunggal

dan jamak dalam bahasa Inggris.
4. Learning Strategy / Strategi Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Pada sesi awal kelas, guru membuka dengan salam dan basmalah lalu membuat kontrak belajar dengan siswa (5 menit) lalu guru memberikan “Tes Respon” untuk mengetahui sejauh mana pemahaman yang telah dimiliki oleh siswa tentang kata benda tunggal dan kata benda jamak.

Soal yang diberikan:

a. Sebutkan kata benda tunggal dalam bahasa Inggris!

b. Sebutkan kata benda jamak dalam bahasa Inggris!

c. Sebutkan dan berikan contoh ciri khas penulisan dalam bahasa Inggris yang membedakan kata benda tunggal dengan kata benda jamak!

B. Kegiatan Inti

4.1. Teaching Sequence

Membahas soal “Tes Respon” dan memberikan pemahaman lanjutan kepada siswa tentang kata benda tunggal dan kata benda jamak dalam bahasa Inggris dan memberikan contoh kata benda tunggal dan kata benda jamak serta bagaimana penulisannya. Siswa mencatat beberapa contoh kata benda tunggal dan kata benda jamak.

4.2. Exploring

Siswa menyimak materi yang diberikan guru sambil bertanya jika ada yang belum dimengerti. Kemudian siswa mengerjakan soal-soal latihan (worksheet) untuk membuat siswa lebih paham dengan materi.

C. Kegiatan Penutup

Pada 5 menit di akhir sesi, guru memberikan games kepada siswa yaitu mengisi teka teki silang (crossword) dalam bahasa Inggris. Mengucapkan hamdalah dan salam perpisahan.

5. Resources/equipment/material

- Fun and Happy with English grade 4 (literature)

- Worksheet

- Paper and pencil

6. Assesment & Follow up / Penilaian dan Tindak lanjut

- Penilaian berdasarkan kemampuan menyelesaikan soal-soal latihan dengan limit waktu tertentu

- Ketelitian dalam mengerjakan soal-soal worksheet

Makassar, 5 May 2020

Mengetahui,

Wakasek Kurikulum Guru Kelas/MP

Abubakar, S.Pd. Andinie Surijati, S.Sos

Result / Hasil

Student Absorbing Capacity : ............ %

The name of student who have to follow Remedial Class : ............................